การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบปกติ กับการจัดการเรียนการรู้โดยใช้ชุดการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นใหม่ วิชาระบบปฏิบัติการเครื่องแม่ข่าย ของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการจัดการเรียนรู้ แบบแบบปกติกับการจัดการเรียนการรู้โดยใช้ชุดการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นใหม่ วิชาระบบปฏิบัติการเครื่องแม่ข่าย ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง โดยการวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ศึกษากลุ่มเป้าหมาย คือนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคระยอง จังหวัดระยอง ในภาค เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 32 คน ซึ่งจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นใหม่ เปรียบเทียบกับภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 29 คน ซึ่งจัดการเรียนการสอนแบบปกติ โดยเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาระบบปฏิบัติการเครื่องแม่ข่าย และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นใหม่ ผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2.50 ขึ้นไป สูงกว่าการจัดการเรียนรู้ แบบปกติ โดยการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นใหม่ นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 78.13 ส่วนการจัดการเรียนรูปแบบออนไลน์ นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 75.86 คำสำคัญ : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การจัดการเรียนรู้แบบปกติ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นใหม่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง